„Nem vagyunk mindannyian arra hi

„Nem vagyunk mindannyian arra hivatottak, hogy rendkívüli dolgokat hajtsunk végre,

hanem arra, hogy nagyon egyszerű hétköznapi munkát végezzünk rendkívüli szeretettel…"

Jean Vanier

Kedves Látogató!

Tisztelettel és szeretettel köszöntöm Önt a Játékforrás oldalán!

Grósz Tünde vagyok, a Sárbogárdi Zengő Óvoda fejlesztő óvodapedagógusi területen szakvizsgázott óvodapedagógusa.

Intézményünk székhelyén évek óta végzem a beilleszkedési, tanulási, magatartási nehézség körébe tartozó (BTMn) gyermekek egyéni fejlesztését,akiknek iskolaérettségük eléréséhez nem elégséges a hagyományos óvodai fejlesztés. Kiscsoportos formában fejlesztő foglalkozások megszervezését, vezetését végzem, a Pedagógiai Szakszolgálat által készített Szakértői vélemény alapján javasolt fejlesztési területekre építve.

Az egyéni fejlesztés olyan hatékony nevelői befolyásolás, ami támaszt nyújt a gyermek fejlődési sajátosságaihoz igazodva, biztosítva hozzá az aktuálisan fejlődő pszichés funkciók kibontakoztatásához megfelelő szociális környezetet. Egyrészt jelenti a részleges elmaradások kompenzálását, másrészt a domináló képességek intenzív fejlesztését.

Az egyéni fejlesztő foglalkozásokon részt vevő gyermekek érdekében fejlesztések, innovációk befogadására, adaptálására, kezdeményezésére, saját ötleteim megvalósítására, a fejlesztés és a megalapozott, szakszerű vizsgálatok egymást támogató hatásának kiaknázására törekszem.

A fejlesztés kapcsán korrekciót igénylő gyermek hatékony óvodai fejlesztése csak korszerű team munkában hozhat eredményt. Az együttműködés fontos résztvevője a szülő, a gyermek óvodapedagógusa, a velük való kapcsolat. A gyermek fejlődésére a legnagyobb hatást a családi nevelés jellege gyakorolja, az óvoda tudatos, célirányos fejlesztő munkájánál fogva fokozza a segítő családi nevelés hatását, a birtokában levő speciális módszereknek, szakmai tudásnak felhasználásával. Az ideális tárgyi feltételek, a kiscsoportos formában történő fejlesztés olyan tényezők, amelyek egyes gyermekek számára optimálisabb feltételeket teremtenek, mint a gyermek nagyobb létszámú csoportba ágyazottan történő fejlesztése.

Az egyéni fejlesztések szervezésekor fontos, hogy megfelelő hangsúlyt helyezzek a differenciált, egyéni bánásmódra és fejlesztésre. A további fejlesztés menetét a gyermekek haladásához ütemezem. Érdemes várni, hisz az érési folyamatok nem sürgethetőek. Amíg például a gyermeknek alapvető téri problémái vannak, szinte lehetetlent kérünk tőle, mikor azt akarjuk, hogy tanuljon meg olvasni.

A mindenkori fejlesztés akkor lesz a leghatékonyabb, ha precízen tudjuk, hogy mit kell fejlesztenünk, és mivel akarjuk fejleszteni. Egy-egy játék nagyon sok területen fejleszt, de a legtöbbjüknél jól körülírható a fő hatás.

A „Játékforrás” célja: - A BTMn gyermekek fejlődéséhez kapcsolódó rövid elméleti ismeretek átadása és az ahhoz kapcsolódó néhány játék segítségével igyekszem könnyebbé tenni a nehézségekkel küzdő gyermekek számára az óvodai életet, útmutatót nyújtok a velük való bánásmódra, megismerhetik a fejlesztésük lehetőségeit.

A tanulási zavarok megelőzése, korrekciója szakember feladata, ám pedagógusok, szülők egyszerű játékokkal, a szabad mozgás örömének biztosításával sokat tehetünk ellene.

Köszönöm megtisztelő figyelmüket!

Játékforrások

1. Játékforrás: A mozgás szerepe a gyermeki fejlődésben, mozgásos életmódra nevelés

2. Játékforrás: A mozgásfejlesztés területei

3. Játékforrás: A testtudat fejlesztése (testkép, testfogalom, testséma)

4. Játékforrás: Egyensúlyérzékelés fejlesztése

5. Játékforrás: Az alapmozgások koordinációjának javítása

6. Játékforrás: A téri tájékozódás fejlesztése

7. Játékforrás: Finommozgás fejlesztése

8. Játékforrás: Megismerő funkciók fejlődése, fejlesztése, fejlesztő gyakorlatok

9. Játékforrás: A térészlelés - térbeli viszonyok felismerésének fejlesztése

10. Játékforrás: Figyelem, megfigyelőképesség (vizuális és auditív figyelem)